眾所眾知高考對孩子十分的重要,于是乎很多家長為了孩子無所顧忌的學習在高三的時候都會選擇陪讀。那么高三有陪讀的必要嗎?高三陪讀好還是住宿好?我們一起來看看。
對于剛剛進入高中的學生來說,學校離家很遠,選擇住校,孩子一般心智不太成熟,獨生子女家庭的孩子,離開父母,各種不適應,心理上出現較大的波動,不利于孩子的身心健康。 但是,這種獨立自理能力是需要培養(yǎng)的,如果在高中階段就狠心讓孩子獨立自理,也是一種教育手段。不過,小編覺得高考必然會帶來緊張情緒,高考的心態(tài)調整是非常重要的。建議有條件的家長,在孩子高考前一個月或者二個月,抽出一定時間多陪陪孩子,讓孩子的心態(tài)平穩(wěn),也是非常有效果的。但不建議三年全程陪讀。
高三是孩子們最具壓力的一年,在這一年無論什么規(guī)模的考試都會讓孩子的心情經歷過山車般的變化,此時家長的陪伴會讓孩子心安,不會有孤軍作戰(zhàn)的感覺。 當然這個陪伴不能是爸爸媽媽一直坐在孩子旁邊盯著他/她寫作業(yè),也不是見縫插針的詢問成績、排名和學習計劃,碎碎念挑孩子的毛病,更不能把對孩子的付出時刻掛在嘴邊,讓孩子感到窒息的壓力,加重逆反心理。 家長此時更應該克服焦慮,在陪讀時關注孩子的心理情緒,積極交流和指導,幫助清理心理垃圾,做好后勤和陪伴工作就行??赡芤淮蝺A心的交談,一個會心的微笑,晚上的一盤精心準備的水果大餐,和陪著孩子什么都不說,一起在最美跑道上走走跑跑,都會讓孩子感受到溫暖和鼓勵。
我看到很多的陪讀家長,一邊做著繁重的事情,一遍抱怨陪讀的效果。如果不是心甘情愿,自然就會有所期盼,這些期盼都會轉化成孩子頭上的枷鎖。
家長在陪讀過程中的定位,至關重要。記住,你是在“陪”,而不是在“讀”。
陪讀有邊界,侵犯需謹慎。你和孩子,終究是兩個不同的個體??梢宰龅交ハ嘤绊?,但絕對做不到互相指揮。所以,做引導者,別做教育評價者;做同行者,別做指揮者。
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