我在湖北修文物｜95后“老師傅”汪洋，“妙手回春”還瓷器原貌

文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。在我省，一批文物保護修復(fù)工作者腳踏實地，甘坐冷板凳，那些經(jīng)歲月洗禮已殘破、糟朽不堪的古籍、絲綢、青銅器等，在他們的妙手施治下煥發(fā)時代光彩。

今起，一起走近我省各個門類技藝精湛的“文物醫(yī)生”，看看他們?nèi)绾谓承氖刈o老祖宗留下的文物和文化遺產(chǎn)，更好地傳承歷史文脈。

湖北省博物館的文物修復(fù)師汪洋，白凈、話少、愛笑，28歲的他已是經(jīng)驗豐富的“老師傅”，斬獲全國多項獎項，是我省目前唯一的陶瓷文物修復(fù)“全國技術(shù)能手”。

他在文物圈已有名號

入職三年，工作經(jīng)驗6年；是我省目前年齡最小的“官方”陶瓷文物修復(fù)師，卻拿到了行業(yè)最高獎項；看似有點迷糊，但修起文物來卻非常細致，汪洋身上充滿了反差感。

因從小喜歡看文物類的節(jié)目，高中時，汪洋就確定了自己的職業(yè)方向?！翱戳恕段以诠蕦m修文物》《鑒寶》這些節(jié)目，我覺得做文物修復(fù)師太酷了，而且從事的人也很少，所以大學(xué)就報考了文物修復(fù)專業(yè)?！?/p>

從大三起，汪洋便到原省文物信息交流中心實習，開始跟著師傅學(xué)習修文物，參與了不少文物修復(fù)項目，2021年正式入職后，已儼然是個老手。

“汪洋出師很快，我?guī)Я怂麅蓚€月，就放手讓他自己上手了?！笔〔┪镳^的張濟夏是帶汪洋實習的“師傅”，“但他并不是天賦型選手，全靠勤奮和韌勁。”

“那你當時還讓我修那么難的東西，我調(diào)了兩個月都沒調(diào)出一樣的顏色，最后還是你幫忙完成的。”汪洋聽到這里笑著對張濟夏說道。他告訴記者，這次經(jīng)歷差點讓他放棄做文物修復(fù)。

瓷器修復(fù)，最難的是最后的涂色步驟，每一件瓷器的顏色千差萬別，又因顏料質(zhì)地不同，有不同的顯色度、亮度、飽和度，修復(fù)師需要盡量調(diào)出和瓷器一樣的顏色，更難的是有的文物還需要畫紋飾。

“這對于沒有繪畫基礎(chǔ)的人來說，很難，因全憑經(jīng)驗，師傅也很難教，只能靠自己反復(fù)練習?！?br style="display: block; max-width: 100%;"/>

汪洋沉下心，以極大的耐心和韌勁，反復(fù)琢磨和練習，靠著平均每年修復(fù)200多件物品的積累，逐漸嶄露頭角?！拔彝可€不太行，還沒完全出師?！?/p>

“他謙虛了，他現(xiàn)在在圈內(nèi)，可是有名號的?！睆垵陌胪嫘Π胱院赖卣f。

70多碎片重現(xiàn)團龍紋瓷盤

汪洋已參與過中國（海南）南海博物館、湖北蘄春縣博物館、英山縣博物館、荊州博物館、景德鎮(zhèn)御窯博物館等多個館藏陶瓷的保護修復(fù)項目，修復(fù)的瓷器多到他記不清，高難度的修復(fù)項目也經(jīng)手了不少。

令汪洋印象最深的是一個團龍紋瓷盤。這個瓷盤碎成了70多片，修復(fù)難度很大。當時還是實習生的汪洋，對著原始圖片拼了兩天，才把瓷盤拼好，而這才僅僅是開始。最終，花了一個多月時間，汪洋和他的師傅終于將這件瓷盤“妙手回春”。

除了學(xué)好傳統(tǒng)技藝，現(xiàn)代文物修復(fù)師也要掌握現(xiàn)代科技。

南海博物館項目中，需要修復(fù)一批件從沉船打撈出來的元代青花瓷器，其中有一件價值較高的執(zhí)壺，瓶頸以上部位全部缺失?！斑@種情況在過去是無法修復(fù)的，但現(xiàn)在，我們找到類似的瓷器，用3D打印技術(shù)打印出來，再根據(jù)執(zhí)壺剩下的部位調(diào)整，最終將一個完整的器形展示了出來?！蓖粞蠼榻B說。

此外，修復(fù)師還需要對經(jīng)手的文物進行研究。

汪洋展示了一份修復(fù)方案，包括文物基本信息、價值評估、分析檢測、技術(shù)路線、修復(fù)重難點和亮點等內(nèi)容。“文物修復(fù)師要了解文物、了解歷史，這樣既是為了選擇更合適的修復(fù)方案，也為后續(xù)研究提供一手資料?！痹谝淮涡迯?fù)中，汪洋發(fā)現(xiàn)一件溫壺的底部有一個規(guī)則的小洞，他認為應(yīng)該不是破損。上報后，經(jīng)團隊研究，發(fā)現(xiàn)這是當時的墓葬習慣，打一個洞讓“靈魂有出口”?！霸偃纾行┐善魃嫌行╀|釘，這是古代的修復(fù)工藝，我們在修復(fù)時會保留這些鋦釘，而如果修復(fù)師不了解歷史和考古，就可能會拿掉這些鋦釘?！?/p>

汪洋說，“文物修復(fù)師需要掌握很多知識和技能，需要我們一直不斷學(xué)習和練習，成為一個復(fù)合型人才?！?/p>

修復(fù)文物就像與歷史對話

作為全國瓷器文物修復(fù)第一梯隊，目前，該團隊只有四位成員和一位實習生。

觀察瓷器、出修復(fù)方案、清洗烘干瓷器、選擇調(diào)和合適的修復(fù)膠水、粘連、補缺、調(diào)色、繪制……每一件陶瓷文物修復(fù)，都要經(jīng)過許多工序，每一道工序都會面臨不同的問題，且大多都靠經(jīng)驗，十分枯燥，需要修復(fù)師付出極大的耐心，且能耐得住寂寞，對眼力、腦力、體力都是考驗。

技術(shù)門檻高、收入不高、外界誘惑大等各種原因，更是讓能堅持下來的人寥寥無幾?！拔业耐嗤瑢W(xué)有近30人，最后從事文保工作的只有兩個人?！蓖粞笳f。

“能留下來的人都是因為熱愛這項事業(yè)?！币褟氖略撔袠I(yè)十多年的張濟夏介紹，他帶的實習生，留下來的極少，有些去了收入更高的私人機構(gòu)修復(fù)文物。

讓汪洋安心留下的原因，來自每一次修復(fù)完一件文物的成就感。

每次去外地時，汪洋都會去當?shù)夭┪镳^轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“看見我自己修復(fù)的文物在展柜里，能讓所有人都看到它完好的樣子，就會特別驕傲，就覺得我的工作特別有價值。”

而更重要的是熱愛。“我喜歡文物，每一件文物都承載著歷史和故事，別人只能看，而我卻可以觸摸，每天和文物打交道，就像在與歷史對話，我覺得很滿足。”汪洋說。